XXV Semana Monográfica de la Educación - La educación en el horizonte 2020

  

 

 

 

La Semana Monográfica de la Educación es una iniciativa de la Fundación Santillana que se celebra en Madrid ininterrumpidamente desde 1986, y que cuenta con el patrocinio de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).


Se presentó un documento básico, Educación y Justicia: El sentido de la educación.
En este documento base se toma algunos escritos de que en el tema de la educación se ha venido desarrollando en Iberoamerica.


Puedes ver el documento completo aquí

"M-learning: La educación en tú bolsillo"

Seminario que toca diversos temas de la actualidad en cuanto a la evolución de tecnología, sociedad y formación.

 

 

Un ejemplo de ello es el termino "U-learning: Aprendizaje Ubicuo", que en resumen es un poco la suma del e-learning con el m-learning.

La formación hoy en día tiene a disposición herramientas que permiten crear desde tú propia academia "on line", hasta tú propio entorno personal, gracias a procesos donde puedes contar con la información en el tiempo, momento y lugar correcto. Es asçi que la Formación ha cambiado favoreciendo lo que se demanda como "Formación Ubicua".

Sigue en evolución constante la formación tanto que una pregunta que salta a la vista es: ¿Comó incorporamos las redes sociales y contenidos educativos digitales en el aula?, dado que ahora casi todo lo podemos obtener y guardar en cualquier momento, a través de un nuevo concepto como es el "Cloud Computing: Nubes de datos digitales"

II Congreso de Pizarra Digital

 

 

 

Nuevos métodos, nuevos modelos didácticos, nuevas herramientas, nuevos recursos y nuevos contenidos digitales tienen su espacio en el Congreso.


El Congreso trata de ser un punto de encuentro, de referencia y de reflexión sobre la digitalización de los entornos educativos.


Una visión de la oferta para el Aula Digital a la que queremos añadir  una propuesta de la demanda de los Docentes que hacemos grande esfuerzos para integrar los avances tecnológicos en nuestras Aulas.


Un foro común a la lengua española sobre la Tecnología Educativa y la digitalización de las aulas.


Una muestra de los nuevos modelos pedagógicos, la práctica docente del día a día de nuestras Aulas utilizando las mejores tecnologías para enseñar mejor aportando la creatividad como valor añadido.


Diferentes ámbitos de utilización e implementación de la Pizarra Digital y los recursos digitales, desde Educación Infantil hasta la Universidad, Formación Profesional, Formación de Profesores, Mundo de Empresa...


Dirigido a: Profesores de todos los ámbitos educativos, responsables de la Administración Educativa, Empresas del sector Educativo y la Tecnología, Investigadores, Innovadores, Emprendedores, Empresas, Estudiantes y público interesado en los nuevos modelos de  Comunicación Digital y, sobre todo, interactiva.

Reunion Euromime 02/11/10

 

Ésta es nuestra tercera reunión en las instalaciones de la UNED, para esta oportunidad revisaremos las actividades desarrolladas durante la semana, como proceso de prácticas de refuerzo educativo del máster. Para lo anterior revisaremos los blogs creados por cada uno, en donde reposan de forma cronológica las actividades desarrolladas en todo el tiempo.

Espere más comentarios...

i Generation

La Fundación Antena 3 en colaboración con el Colegio Oficial de Psicólogos, organizaron la Conferencia Internacional: El Reto del Cambio en la Educación. El aprendizaje en la i Generation.

La jornada contó con la participación del Dr. Larry Rosen, profesor de Psicología de la Universidad Estatal de California. Investigador y experto en Psicología de la Tecnología. Ha llevado a cabo varias investigaciones y publicaciones sobre las diferencias generacionales y la utilización de la tecnología. El Dr. Rosen defenderá que los niños obtienen hoy en día información más rápidamente y de forma más motivadora desde fuentes digitales que a partir de las propias aulas, conferencias o libros de texto, que consideran medios demasiado lentos y aburridos. 

para defender su tesis el Dr. Larry Rosen sostiene que la forma de aprender de los estudiantes actuales se ve afectada por la tecnología y realiza un análisis del creciente uso de la multitarea entre los jóvenes y de cómo el profesorado debe asumir este nuevo perfil. para ello establece una clasificación por generaciones, partiendo de la base que todos nacimos en épocas y eras diferentes con relación a las TIC


1. Generación Silenciosa - 1925 a 1945
2. Generación Baby Boomers - 1946 a 1964
3. Generación "X" - 1965 a 1979
4. Generación Net - 1980 a 1989
5. Generación "i" - 1990 a 1999(?)
6 Generación ???????


Explica que todo esta dado en las "wave" (olas) de la tecnología, como fue la Ola Agrícola, luego la industrial, hasta llegar a la de la información.


Muestra un estudio donde refleja la cantidad de horas al día una persona según su generación esta interactuando con las TIC, por ejemplo:


La Generación Net dura alrededor de 20horas al día interactuando con las TIC
La Generación "X" alrededor de 15 horas/día
La Generación Baby Boomers alrededor de 8horas/día


Entre mas cercanos la generación se encuentra al año actual, mayor cantidad de horas dedica a interactuar con las TIC, como es el caso de la Generación "i", que dedica alrededor de 25 horas/día.


Explica que las personas saltan de una actividad a otra, pero no necesariamente son multitask, porque alguien que esta en una pantalla y luego pasa a la otra, no quiere decir que este al tiempo (exacto) viendo las dos pantallas, mira una y luego "salta" a la otra, pero no ve las dos al tiempo o trabaja al tiempo, solo realizar actividades tipo "salto".


Habla del rol del docente a convertirse más en un Analista en un facilitador de los procesos, que en el tradicional profesor de clases magistrales.


Reflexiona asimismo sobre la brecha entre cómo aprenden los llamados nativos digitales en las escuelas y cómo trabajan y actúan fuera de ellas. Una tendencia que pone de relieve la necesidad de adaptarse a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.

La Cultura de la Innovación

En este encuentro valore y reflexione sobre la Gestión de la innovación y la Tecnológica como un sistema de conocimientos y prácticas relacionados con los procesos de creación, desarrollo, transferencia y uso de la tecnología, pero no solo en el sector donde normalmente me muevo que es el educativo, conocí otras posibilidades de las cuales ya había escuchado de forma escueta anteriormente pero que en este encuentro retome y valore, estos son los sectores químicos, salud, ingeniería aeroespacial.


Adicionalmente la importancia y relevancia que cada vez más van teniendo los clusters (no solo como significado) sino como estilo de impulso y desarrollo económico y profesional.


En este tiempo donde la economía esta sufriendo altibajos y las personas cada vez más se sienten en un vació laboral, es cuando la innovación prende las alarmas de la gran capacidad del ser humano de generar nuevos procesos, no tanto como productos, pero que la innovación se impone por "necesidad", algo que no debería ser así, pero que es real. El caso es que la "innovación" en todo su sentido viene tomando cada vez más relevancia e importancia al interior de las empresas, en la cotidianidad de las personas, porque cada vez más se requiere sobresalir, pero con calidad y estilo.


Infortunadamente como en la mayoría de congresos, encuentros, talleres, etc... muy poco se muestra sobre Latinoamerica, todo el enfoque es Europa y en particular España, pero de todas formas no deja de ser enriquecedor para poder realizar reflexiones internas personales sobre el contexto que cada uno de nosotros de países Latinos conocemos y podemos comparar.

Peré Marques y mi tesis

Este dia estuve en Barcelona, reunido con el profesor Peré Marques, quien muy amablemente me atendio para colaborarme a direccionar de la mejor manera posible el desarrollo de mi tesina, estuvimos varias horas conversando y debatiendo sobre procesos de formación de docentes en uso de TIC, fue muy enriquecedor como imaginativo, logre captar y entender algunos paradigmas personales para el desarrollo de mi tesis.

Adicionalmente participe en un seminario dado por él sobre Buenas prácticas en el uso de las TIC en las aulas.